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对本科生加负，究竟有没有现实意义？当然有！这种现实意义，也是为什么华中科技的这一举动让很多网友拍手叫好的根本原因所在。这也是最近这些年，教育一直被人诟病的地方所在。在近些年，教育本着相对开放和学生自主的情况，尽量的给学生们自己的时间去掌握自己的爱好和兴趣，结果这么一个大好的政策，却给了人类的懒惰很多可乘之机。一些学生接着自我发展的机会，开始沉迷于网络游戏，甚至一些网络小说中不能自拔，连非常容易考过的一些专业或者非专业课考核考试都不能通过，最终在毕业的时候，要面临很多挂科的情况。
因此，面对培训机构的积极转型，人们应当思考自己的真正所需，毕竟与多年前补习班上获得的解题技巧相比，家庭教育或许并没有标准的答案。与其聆听“如何教会孩子耐心地做好一件小事”的讲座，不如在面对孩子时抛开完美与效率带来的焦虑、保有长久的耐心与共情，这或许才是解决教育问题的真正良方。
“教育焦虑”是近十几年频频出现的词汇，一些家长在孩子的教育上过度焦虑，为了让孩子赢在起跑线上，往往会让孩子超负荷学习，以期许孩子获得学习优势。超负荷地学习，往往导致孩子身心俱疲，这会直接影响孩子的学习效能。所以，在孩子的成长中，家长学会“不焦虑”就显得尤为重要。
一些家长把孩子上学看得比自己上学还紧张，过分焦虑，从孩子的吃喝拉撒到学习交友，事无巨细都要了解到位，生怕孩子在学习过程中存在不适。
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