近日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。其中关于“未成年人沉迷游戏,谁责任更大”的讨论声再次掀起。在企业牟利、家长放纵、环境复杂的多重前提下,谁真正应该为“孩子沉迷”而担责?

家长都会遇到特别是青春期的孩子身心都处在一个快速发展的节点,因叛逆产生的各种问题也随之凸显,比如出现厌学行为。厌学行为是出现一些明显的逃离学校的行为,也就是虽然你平常只要不考试都会正常上学,但在要大考的那一周不去上学。这是一个非常明显而典型的厌学行为。

如果家里不需要他养家糊口,那他去上班感觉就是不一样,除非他能在上班的时候得到家里得不到的东西,比如同事之间相处融洽、被老板欣赏,他就会有成就感,会喜欢上班。相反的话,他可能对上班没有任何兴趣。孩子上学也是一样,如果在学校得不到自己想要的自我身份认同的话,如果在上学的时候不能感觉到自己是一个有价值的、被人喜爱的、被人认同的身份的时候,他对学校是不会有太多兴趣的。
既然这问题后面跟着是父母应该怎么做,这说明这个教育就应该是家庭教育,而家庭教育是非常重要的,并且家庭教育对于一个人的影响简直就是潜移默化的,会让一个人成年之后也不自觉展示出在家庭教育中受到的一些影响。比如说如果父母是一个特别温和的人,那么就会在教育孩子的时候很温和,也会让孩子的性格非常的温柔,在做事的时候就会有条不紊,不急不忙,是一个值得信任的人。所以说教育的本质就是父母和孩子的一场修行,父母要学习,孩子也要学习,然后这样才能够促进孩子的发展,就能够让双方都变得越来越好。
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