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实际上，减少孩子抵触幼儿园的最佳方式就是正确、精准地分析原因，明确孩子究竟为何不愿意上学，是对陌生环境存有恐惧心理，还是害怕与同龄人和老师相处，抑或是受到父母的不经意恐吓。读到这里，可能不少家长难以相信，孩子恐惧上学竟然是自己吓出来的，家长在教育孩子的过程中，为了让孩子听话，可能会说：“不听话就送你到学校，让老师管你！”虽然在当下并没有起到什么影响，然而这种观念会在孩子上幼儿园之前忽然出现在记忆中，导致孩子产生强烈抵触情绪。有时孩子出现此种行为不仅是单一因素，而是多种因素综合作用的结果。
吕德雄表示，教育面向社会、面向生活，为学生提供更多的亲子实践探索和创新的经历，是无论学校、老师还是家长都应该树立的教育理念，坚持因材施教，推动多样化办学，为不同性格禀赋的学生提供更加适合的教育，构建学生个性化、多元化发展路径，这里家庭、学校优质规范机构联动解放孩子的天性、增进孩子智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力，仍然是不可或缺的。
同样的，假设一位总喜欢过度焦虑的母亲身边，还有一位父亲，无论他性格如何，对于孩子来说，至少多了一个“吸引火力”的“靶子”和“甩锅”的目标。
学生月考成绩不好，老师可能想向家长了解下孩子的学习情况，找出原因后并及时对症下药帮助孩子提升学习。然后家长却把造成孩子学习差的“锅”甩给了老师。换了其他老师，绝大多数老师绝对不会这样忍气吞声，很有可能直接与家长吵起来。
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