值得提醒的是,家长的焦虑也会传染给孩子。特别是刚读幼儿园、小学的学生家长,本身孩子去上学也挺好的,但回来家长特别关心在学校好不好。焦虑会通过言语和非言语的方式传递,孩子会一点一滴地接受父母的焦虑。父母要做孩子焦虑的缓冲垫,不要做放大器。

有些家长认为自己的孩子之所以成为“问题孩子”与老师和学校的培育有很大的关系,老师应该负有重大的责任,殊不知,教师们也有一肚子的苦水,

相信有不少家长和孩子在开学前都在为作业奋斗着!有家长还表示孩子宁愿面壁思过2小时,也不愿写作业半小时...
我们总说孩子喜欢沉溺于即时奖励的短时兴奋中,所以会沉迷于游戏不能自拔。但回头看看,这些难以接受延迟满足的孩子背后,都有一些不愿付出时间陪孩子慢慢长大、喜欢用简单粗暴的手段管控孩子,以达到“让孩子听话”的目的的家长。
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