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经过一段时间，对这个孩子的妈妈，还有这个孩子的陪伴和调整之后，孩子的妈妈接受了，这个他不愿上学的事实了，就索性让他休学在家，让他在家呆足够，给她足够的陪伴。而且妈妈也在调节自己的心情，让自己的越来越愉快，越来越温暖。那爸爸在外面呢，也常常打电话给他，打电话给他的时候了，也不问上学的事情，只是关心他。一年之后了，这个孩子突然提出来要上学了。而且很奇怪的是，一旦他决定上学了他变得非常的积极，在班上还申请做班长，学习成绩也是非常的好的。
有的孩子在遇到困难时非常容易放弃，写作业遇到难题就拖延；在学校里遇到一些困难，就不爱上学，有厌学情绪。学生时代，需要孩子能够专心地投入学习。然而，令家长最揪心的事情莫过于孩子厌学，孩子对学习这件事情失去了动力。在学习的动机上，如果家长对孩子过于高标准、严要求，那么孩子的困惑会越来越多。孩子逐渐会得出自己的答案：学习是为父母学的、学习没用、学习不如玩游戏更有意思，学习动力逐渐下降了。
人们常把逃学和厌学联系起来。厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
在实际中，会有一个校址，多套牌子的情况。这个时候家长们需要留意辨别，到底是哪个学校在招生，孩子最终又去了哪个学校。
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