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第二个原因是由变化引起的，新的压力来源。儿童的精神问题，包括青少年早期的抑郁、焦虑、适应障碍等，都可能影响儿童保持正常上学的能力。家庭关系氛围发生了变化：父母开始不和谐、争吵、暴力或忽视。家庭经济状况，如家庭突然变得贫穷，孩子们会担心花更多的钱给家庭带来负担，所以他们不想出去上学。
家庭教育指导师的职业介绍：家庭教育指导师岗位培训工作旨在建立一支高素质专兼职相结合的家庭教育指导专业队伍；普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方法；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设。该培训在全国实行统一管理、统一教材、统一师资、统一考试。
当孩子不愿再和父母沟通，一定是TA从很小的时候就开始逐渐意识到“沟通无效、没有意义”。原因是，父母的种种语言和行为总让孩子被迫服从，孩子失望累积多了，自然不愿再和父母沟通了。其实，跟父母无法沟通的孩子是很绝望的。
和孩子玩“上学”的模拟游戏：家长扮演老师，孩子扮演小学生，让孩子背着书包模拟小学生上学的情景，帮助孩子了解小学生的角色内涵；
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