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1、适当鼓励。家长可以心平气和的孩子说一些小道理，告诉他们上学的好处。告诉他们上学可以交到很多小朋友，学校里面还有很多家里面没有的东西。家长试着提高孩子的兴趣和好奇心，让他们对学校有一定的憧憬。这样孩子就不太会厌学。
另外一个原因在于家长，顺义一些国际学校的家长，本身就是美国藤校毕业的，美国名校特别重视孩子家长的学历，如果家长是本校毕业生，那么孩子的申请成功概率就大大增加。
孩子带着不同的焦虑倾向，来到这个世界，有些人对环境非常不敏感，而有些孩子则具有非常高的生物上的敏感性。孩子焦虑基因通过两种方式被转为“开启”状态。
一、沟通的障碍及原因分析：沟通的障碍主要是因为父母们喜欢充当各种角色，如指挥官角色，希望按照家长的意愿来做，这种命令的语气，心存好意，但往往会造成心灵的威协，而扼杀孩子表达的勇气；道德家角色，喜欢说教讲大道理；万能者角色，无所不知，无所不能；法官型角色，当孩子有问题显现的时候，就给孩子下结论，这样的家长会让孩子很自卑；批评者角色，伤孩子自尊；安慰者角色，缓解焦虑；心理学家的角色，善于发现孩子问题。
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