孩子手机成瘾,跟家长有关系,80%责任在家长,包括沉迷电子产品。孩子小时,给家长要手机,家长就直接给孩子,或者孩子一吵要手机,家长就给了,孩子把手机当成玩具去玩,孩子拿到手机,一旦被手机游戏吸引了,戒不掉。

其实不难发现,伴随着“双减政策”的执行,家长们“教育焦虑”的出现,很大原因是其处在一个“关心则乱”的状态之下。但是不管怎样,不变的是家长对于孩子美好未来的期望。在”双减政策“没有执行之前,“鸡娃”教育比比皆是,家长们纷纷严格要求自家孩子,“考试成绩“更是成为了衡量好坏的唯一标准。却忽视了在这样的过程中,家庭教育模式越发单一,孩子们的天性和特长也得不到发挥。而在”双减政策“实施之后,”逐渐实行的“去应试教育”化,让家长们无所适从,“成绩”标准消失了,又该依靠什么去判别”好坏“呢?这就需要家长将目光“真正”地放到孩子身上,从孩子本身出发,发现他(她)的优势。

孩子又说自己有抑郁倾向,X女士以为是叛逆期孩子不想上学的借口,就没管那么多,直到看见孩子手上的伤痕,才开始担心着急,领着孩子就上来做咨询,X女士更是哭着说:“老师,救救我家的孩子吧!多少钱我都愿意!”
你的一番言论,何尝不是在影响我们孩子的前途,命运!如果今后学校正如你愿,一切都是“快乐教育”,无作业无考试,大家一起躺平,你就是我们其他几千人家长孩子的罪人!劝你善良吧!
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