我们都知道孩子6岁前要经历两次分离焦虑,一次是6个月左右,妈妈重返职场的分离焦虑,一次是3岁左右,孩子进入幼儿园的入园焦虑。

我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一任老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。

培养孩子自觉主动学习的好习惯。在成长过程中,上学是必然的。这个时候就是需要家长去耐心的教导孩子,上学是一件开心事情,是你现在必须也要做的,多给孩子讲一些上学的乐趣,在学校里上课和同学们一起学习是一件多么好的一件事情。父母是孩子的榜样,如果想让孩子学习的乐趣,家长必须也要不断地学习也要看书,求知欲很强,让他自觉地进入学习。养成一个良好的习惯。
有父母因为孩子心境障碍无法融入学校而倍感焦虑,想尽各种各样的方法试图让孩子返校学习,但结果只能制造更多的冲突的问题,孩子无法解决学校的问题,同样家长也无法面对孩子不去上学的问题。父母潜意识层面的不安全感,促使父母不断通过头脑思维试图解决这个问题,下意识展开思维逻辑联想:如果孩子不去上学—成绩就会不好—就不能升学—就毕不了业—就没有好的工作—这一辈子就完了……这种状态下就无法为孩子提供稳定而持续的精神动力,从而将自己的焦虑更不安全感投射给孩子,问题变得更加恶化!
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