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其次，当我们知道了孩子不想上学的真实意图后，我们需要去接纳这些原因。但要注意的是，我们需要接纳的是孩子“不想上学”的情绪，而不是孩子“不去上学”的行为！
而责任心，更是重点中的重点。每一个孩子交到我们手里，都承载着父母和家长的期望。除了给孩子上完这一小时课程以外，还有非常多的事情要做。我们需要分析和了解每个孩子的上课细节和情况，上完每节课后都应该要反思孩子会出现这种情况的原因。是上课的设计有问题，还是辅助没到位，或者强化的方式不尽如人意，而作为老师又应该如何调整和修改。除此外，还有和家长的沟通，如何给家长呈现和表达孩子的每一点情况，也是我们需要额外去思考和实现的事情。
家长可以选择就近的幼儿园进行上学，这样会遇到很多小区内的同龄儿童。如果有好朋友作伴的话，孩子的胆量也会大起来。而且晚上也可以去小区附近的广场，继续和小伙伴玩耍。
今天读了《儿童学习力》这本书的第二章节，父母这5个典型行为，非常容易导致孩子产生厌学情绪，建议每个家长都读一读：
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