孩子上学之后,他们面对的场景会更多元化,家长要帮助孩子树立防范意识,让孩子知道什么是危险,就像撒贝宁所说:这事就得父母教。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础,在学生成长过程中具有特殊的重要作用。家长学校更是加强家庭教育工作有效的组织形式和重要途径,在创建中,学校本着问题导向的原则,组织每月一期的系列化专题“大讲堂”推进,由学校聘请专家团、校内骨干为主,面向各年级段家长群体开设宣讲,具体指导各阶段家长的家庭教育问题解决策略和科普知识的宣传指导。同时,结合一定主题、一个话题或者一次专项行动,由校长或相关教师主持,开展“工作坊”聚焦研讨,如聚焦“小组排座模式的利与弊”等话题的研讨,通过智慧碰撞和平等对话,结果自然生成,效果最佳。

孩子非常容易触动父母内心最柔软的地方,有时会催毁父母的自我幻象,家长也会在情绪的当下不愿面对真实的自己,然后把情绪投射在孩子身上,日积月累中逐渐伤害了孩子稚嫩的心灵。
从长远来看,家庭教育必须针对孩子在不同成长阶段的心理和行为特点,以科学的教育理论作为依据,针对一系列共性问题和个性问题给出正确答案。要让易学易懂的教学方式和经验快速传播,为广大家长提供指导建议与操作方法,必然离不开家庭教育指导师的专业指导。要让孩子的人生第一课能上好,要把孩子的人生第一粒扣子扣好,家庭教育的相关培训意义非凡,势在必行。
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