对于一年级孩子来说,学习不要什么意义,而是当下的感受。他们问:为什么要上学。其实是想说:上学这事,让我觉得很不舒服。

在上次的文章里我给家长朋友们介绍了青少年教育是一个世界性难题,世界上不少发达*也有专门的青少年感化教育学校或机构,尤其是美国和韩国、英国等。今天,我就根据自己在叛逆青少年学校实际经历拿出一些(已经做好了隐私保护)来说明如果真的用心教育是一定会有用的。

观察孩子要细心每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。
很多孩子的家长,经常有这样的感叹:别人的孩子,这也行、那也会,自己的孩子呢?学啥啥难、学啥都抵触。这些家长甚至从孩子一开始上学就给孩子定性了:我的娃看来是难以成为优秀的“牛娃”啦。
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