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对于父母来说，他们对孩子最重要的支柱。首先多支持，关爱孩子，多跟孩子沟通，和孩子学着做朋友，多了解孩子的内心变化，掌握他们心理动态，及时接收孩子的救助信号。及时发现孩子早期行为情绪方面变化的一些苗头，比如说爱说爱笑的孩子突然变得内向，不愿上学，不愿意出去跟朋友玩儿，或者不愿写作业，或者无故发脾气，这个可能都会是早期的一些信号。同时要告诉孩子，有什么事情一定要告诉家长，家人会是你坚强的后盾。
原因无非三个方面，一个是客观原因——不了解；一个是主观原因——少数人坏了一大锅饭；一个是家长的原因——我孩子没成才就是教师的责任。
如果孩子真的对学习不感兴趣，那就不要过于焦虑，让孩子学习其他的感兴趣的，只要有终身学习的能力就行，不要过于苛责适得其反。
家长要对孩子所犯下的错误负责任，并且要改进教育方法，“家庭教育促进法”在一审的时候并没有“促进”二字，两个字的差异由不同意味，“家庭教育促进法”意味着有关部门对家长有促进的责任。
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