个人感觉应该考虑下孩子的具体情况,我记得很早以前小学入学会有一个瑞文智力测试,好像是这么一个东西,太久记不清了,可以看下孩子的测试情况再决定。家长平时也可以关注一下孩子的智商情商发展情况,如果注意力,规则意识等上学的必要素质都和同龄孩子差不多的话,正常入学就好。

但是,我也有很多遗憾。其中最大的遗憾就是看见家长教育孩子走弯路。有很多家长因为发现自己当初忽视孩子心理健康,而导致孩子产生心理问题,看着孩子们悲伤、抑郁、自残、自伤、退缩、厌学......幡然悔悟之后,这些家长开始寻求心理学知识,但是心理学知识非常繁杂,绝大多数人不得要领,最后反而被一些伪心理学带得走偏了路。结果是耽误了时间、浪费了金钱,最后还害了孩子。

孩子到了三岁左右,该上幼儿园了,父母总是会担心孩子不适应,不好好吃饭,和小朋友产生矛盾这些焦虑。其实不止大人会焦虑,孩子也会产生分离焦虑,典型的表现就是更粘人。
TTM:我孩子学校家长已经疯了,初二冲到学校要求全部按初三的强度管理,半年下来,初二已经疲惫不堪,到初三跑不动了
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