让孩子知道你理解TA的情绪,但这并不代表你的认同和许可。告诉孩子TA现在正在经历的情绪反应叫做焦虑,描述焦虑给孩子带来的痛苦。不要去批评、指责、威胁,“每个小朋友都要上学的,你看XXX就很喜欢上学,你怎么能不上学呢?逃学的孩子不是好孩子!你再这样妈妈不喜欢你了”。我们需要做的是,用陈述的方式描述孩子的状况,“你今天不想上学。你现在感觉XXX难受,一想到上学就焦虑。”

一些家长不会处理家庭教育和学校教育的关系,分不清二者的边界,把一切都推给学校,孩子成长过程中出了啥问题都责怪学校,而不反思自己的责任。还有一些家长不尊重学校教育的专业性,认为在教育的问题上自己也是行家,对学校教育不信任,对于学校的课程改革、教学安排或育人活动横加干涉。一些家长缺乏家校沟通意识,或者沟通的方式方法有问题,导致家校之间发生矛盾,同学之间、家长之间发生矛盾,甚至引发负面舆情,家校之间无法形成协同育人的合力。

新学期开始,很多孩子对假期的同学失去了联系。然而,放学后,有些交情已经悄然发生了变化。父母是“友谊清醒。“爱的朋友,多少孩子上学的动机知道,你可以帮助孩子。
不听课,作业写得乱七八糟,字迹潦草,根本辨认不出来!和班主任老师沟通后,了解到这个孩子平时也比较散漫,也经常顶嘴!由于小豪各科成绩作业实在太差,班主任不得不把家长叫来了学校。
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