好孩子是夸出来的

继续用输出倒逼输入。

老师说，在教育孩子的过程中要放大光明，减少黑暗。

换句话说，就是要多看孩子的优点，多给孩子鼓励。

而不是抓住孩子的缺点不放，经常寻找孩子的不足。

好孩子是夸出来的。

孩子都是这样，甚至成人都喜欢被夸奖。

无数的经验告诉我们，夸奖总是比严厉的权威更有效果。

好孩子是夸出来的，而不是吼叫出来的，更不是骂出来的。

夸，在这里我们可以理解为表扬、鼓励。

听说过罗森塔尔效应吗？

就是告诉我们，好孩子都是夸出来的。

简单来说，就是在某一方面肯定一个人，这个人就会往这一方面去努力，进而取得预期的成果。

这其实就是期望心理中的共鸣现象。

如果家长能把这个方法用在孩子教育上，多夸夸孩子，也会起到正向的效果。

增强孩子的自信心，经常被夸赞的孩子，因为获得了别人的认可，内心就会变得很自信。

孩子从小的教育环境，对他们的心境影响很大。

如果家长总说孩子这做不好那做不好，还是个调皮捣蛋的坏孩子，那么孩子在内心就会认同这些标签，做事情就没有了自信。

让孩子以积极的心态应对人际交往。

经常被夸赞的孩子，会感觉内心非常温暖，还能感受到家长满满的爱。

一个心中有爱的孩子，在与他人交往时，必然会把这种爱传递出去，以积极的心态应对人际交往。

让孩子敢于挑战和突破自我。

经常被夸赞的孩子，增强了自信心，做事的时候就会更加大胆。

所以，在做一个比较难的事情时，他们就会更加有勇气，敢于去挑战和突破自我，长大更容易成功成才。

首先要肯定的是，夸奖在孩子的成长过程中是非常必要的。

永远不要低估了你的话，对孩子一生的影响力。

孩子需要鼓励，就像植物需要水。

鼓励孩子是一个持续的过程，重点在于给予孩子自尊和成就感。

正确的鼓励可以激发孩子坚持好的行为，并通过这种坚持实现深刻的自我认同。

所以说夸孩子是没错的，但不是所有行为都需要夸。

家长们看自己的孩子都是自带光环的，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的。

但是很多时候，孩子的自然行为带来的结果就够她满足了，这个时候陈述事实对孩子就已经是一种鼓励了。

夸具体不夸全部。

有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

赞赏孩子的时候，多夸奖孩子后天习得的优点，让孩子获得努力之后得来的成就感。

夸事实不夸人格。

对孩子真正的鼓励，会给孩子满满的自信和挑战未知的勇气，会让孩子找到归属感和自我价值感。

有效的夸，才不浪费孩子成长的每一个契机。

有人说好孩子都是夸出来的，你认同这种观点吗？

当然是认同这种观点的，因为我觉得孩子是需要鼓励的，正强化越多，孩子可能就会越优秀。

自己并不这样认为，很多时候只是单纯的去夸孩子，孩子也是会容易骄傲的，还是应该要根据具体的情况去对待孩子才可以，不要总是夸孩子。

我并不赞同这种观点，因为如果好孩子都是夸出来的话，那么世界上都是好孩子了。

好孩子是夸出来的，坏孩子是骂出来的

俗话说：好孩子是夸出来的，你的嘴巴其实就是孩子未来的发展方向。

夸奖的背后是多少人在有意无意地对孩子进行积极的心理暗示。

父母表扬、老师称赞、客人夸奖，对孩子全方位的积极暗示无形中会激发孩子的求知欲、上进心，增强孩子战胜一切困难的勇气和力量。

久而久之，孩子就会成为一个自信豁达的人，有所作为的人。

相对地，坏孩子是骂出来的。

如果一个人长期遭受消极的心理暗示，不仅会给孩子成长造成巨大的心理障碍，更有甚者会葬送孩子的一生幸福。

表扬与批评说起来容易，但要真正做好却很难。

我们要尽量多关注孩子的优点，正视孩子的缺点但却不过分强调缺点。

不妨在表扬时用“喇叭”，让被表扬者受奖励，未被表扬者受鞭策；在批评时用“电话”，让被批评者受到尊重，使其感受到无声的力量。

当然，批评用“电话”，不是不讲事情的前因后果，大事化小，小事化了，而是能表扬则公开表扬，能不公开批评则不公开批评。

好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的，让孩子明白这件事的意义所在，孩子的成长决定了孩子的未来，孩子的个性发展和父母有很大的关系，孩子的世界是很纯净的，下面跟大家分享好孩子是夸出来的。

来看看吧。

好孩子是夸出来的1

1、留心孩子的努力

为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。

有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。

比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。

结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。

如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美（一起过）。

2、夸孩子别嫌“口罗唆”

仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。

当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。

其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。

很简单，教你一招――好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆？这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3、把夸奖当“预防针”

夸奖不仅仅是事后对孩子的`肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书幸福深处中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。

这一点他和别的小孩儿真的不同。

”然后我把中药端给他。

他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。

我们大家都赞不绝口。

从那次起，多么苦的药他都不怕。

好孩子是夸出来的2

夸孩子有三个原则：

1、夸努力不夸聪明

“你真聪明”，这是家长惯用的评语。

家长对孩子的每一次进步，假如都用“聪明”来定义，这样只能让孩子觉得好成绩是与聪明划等号。

一方面会让孩子变得“自负”而非“自信”，另一方面，当孩子面对挑战会采取回避态度，因为不想出现与聪明不相符的结果。

这就是家长说的“一夸奖就翘尾巴”、“一夸奖就骄傲”的原因。

2、夸具体不夸全部

笼统地表扬孩子，比如“你真棒”，会让孩子无所适从。

孩子帮助妈妈打扫一下地面，妈妈与其兴高采烈地夸他“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈打扫地面，妈妈很开心”。

具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力去做。

3、夸事实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚的概念，孩子也难以理解，如果孩子总被扣上这样一个大帽子，对孩子并不一定有利，且会让孩子产生无形的压力。

好孩子是被会夸孩子的人夸出来的

亲爱的父母们，请不要吝惜我们的“好话”！同时，更应要思考怎么夸奖孩子才是对孩子成长更好。

为什么说好孩子是夸出来的

一．夸奖不必过多

孩子吃过饭之后将自己的碗放到水池里，第一次父母就可以适当的夸一下孩子，但如果每天都夸，孩子很有可能觉得将碗放到水池是一件自己做的最好的事情，甚至会对父母的奖励而麻木，但其实这样的程度就已经过了。

夸奖就像一杯甜水，天天喝就会变腻，孩子就算再喜欢，慢慢地就会厌烦。

生活中偶尔的一次奖励，就是平淡生活中的一次小惊喜，通过自己的努力而获得的奖励，孩子会慢慢喜欢上努力争取的过程。

二．力所能及的事情不必夸

孩子如果在考试中进步了十名，家长就可以对孩子说“好厉害啊！竟然进步了十名”，但如果孩子只是及格，家长不用过于夸奖，奖励来得太容易也会让孩子没有足够的成就感，来支撑下一次的进步。

三．努力过后的夸奖更深刻

很多家长在孩子做一件事之前就会说“只要努力，就一定会做到的。

”但这句话是错的，不仅不会带给孩子鼓励，还会增加孩子的压力，一旦孩子做不到，就会陷入自我怀疑，“是不是自己不够努力？还是自己根本做不到？”这样的想法出现，就预示着，孩子下一次面对家长这样的话语时，就会选择性的退缩。

正确的表扬，是塑造孩子品格的有效方法哦！