制定电子产品使用规则,明确孩子使用手机等电子产品的时段、时长和内容等,并要求认真遵守,防止孩子沉迷网络。切不可将玩电子产品等方式作为孩子认真上网课的奖励。

如果家长因为种种原因,不能给予孩子实际的学习方法和学习问题解答之类的帮助,那么,家长一方面能够做到有质量的陪伴,和孩子一起学习和探索从无知到有知的过程,本身也是给孩子做出的很好的示范。

比如在9月份出生的孩子比在7、8月份出生的孩子没小几天,而根据入学年龄的规定,大月份出生的孩子就要等到下一年再入学了,这样就比同龄学生落后一年上学。
但是一些家长却对学校的“延时服务”持不支持态度,因为孩子本身在学校上课待得时间就够长了,现在延时服务在校内进行,那孩子回家的时间就更晚了。家长觉得这一做法更给孩子们造成了一定的心理压力,也有一些孩子开始出现叛逆、厌学的心理。
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