这个孩子的背景信息是,孩子从小是留守孩子,初中开始住校,周末回姥姥家,小学阶段性格开朗活泼,成绩也不错,初一时因为在班级里受到同学的排挤,不愿再去这个学校上学。

第二步,问清前因后果,如果是孩子自身的原因,就让孩子改正错误,如果是他人恶意排挤,家长就要告诉孩子不是自己的错,和孩子一起商量解决办法;

如果孩子们能够充分理解上学的意义,就算年龄再小,也能怀着大志上学校,这样家长就不用担心孩子们会不喜欢学习。
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