沉迷电子产品,网络游戏无法自拔;叛逆,拒绝沟通,与家长冷战,打架;内向不自信;畏难抗挫能力差;人际交往能力差,孤僻自闭脱离团体;早恋,不懂承担爱情和婚姻责任,不懂得感恩;学习不主动,成绩不理想,逃学厌学;没有方向和目标;青春期比较迷茫,需要引导的青春期学员。

农村留守儿童、单亲家庭孩子、问题儿童等特殊群体孩子的家庭教育存在缺失。这部分孩子的发展和生存状况值得引起全社会的关注。毫无疑问,当今是家庭教育最需要迅猛发展的时期,《促进法》的颁布,从目标引领、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任等方面,提出了促进家庭教育健康发展、促进未成年人健康成长的基本要求,恰逢其时、意义重大,理应引起全社会关注。

与此同时,近日中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,其中要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。
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