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负性事件影响。如果孩子在学校遇到了校园霸凌、被排挤或其他压力性事件，孩子会感到焦虑、紧张、甚至表现出低落、抑郁，并很大程度上会让孩子对上学产生抵触心理。
如果经常迟到，学校可能警告你，也可能直接给你处分，除非孩子天天旷课，各种理由不上课，学校直接下开除信。荣誉准则没有温和的环节，很多学生和学校老师和校长没有谈过话，就直接被开出了。
其实很多时候孩子表达不想上学，不想做作业，只是一种情绪的发泄，并非真的决定不上学，不做作业。只要父母不因此焦虑而心急，孩子自己会缓过神来，然后步入正常。
爱的世界是相互的，付出才有收获。听说我们要去家访，家长提前在外面等待老师的到来，到家后更是热情，倒水、端水果，积极地向老师介绍孩子在家的情况，对于我们的提问积极认真回应。我们详细了解了幼儿的兴趣爱好、性格特征、成长经历、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见建议。同时，认真地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点。耐心的传授家庭教育的方法，并提醒家长更要重视幼儿良好行为习惯、情感和品德的养成。
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