根据各年级、班级的教学安排,和孩子一起制定《“一日健康生活”安排表》,规范生活作息时间,并逐步强化孩子自主管理意识,培养自我管理能力。也请家长监督控制孩子对电子产品的使用,防止孩子沉迷网络或电子游戏,同时让孩子养成良好的用眼习惯和健康的生活方式。

县级以上地方人民政府及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍,加强对专业人员的培养,鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构,对辖区内社区家长学校、学校家长学校及其他家庭教育指导服务站点进行指导,同时开展家庭教育研究、服务人员队伍建设和培训、公共服务产品研发。

很“幸运”,孩子刚上学就赶上了“双减”。上学前最担心孩子学校作业负担(无效作业)过重,影响家里给孩子加负,现在孩子回来没作业,可以有一点时间和孩子继续以前的家庭教育进程。虽然一、二年级不考试,我们还是有自己的计划:语文跟着书本走,数学同步拿新加坡原版教材练习、英语争取小学阶段搞定高考、西班牙语达到入门级别后再尝试一下法语。
家长要在言行中流露出幼儿园是个温馨有趣的地方。孩子是敏感的,会通过家长的情绪来感受幼儿园,所以家长们的积极态度会让孩子感受到幼儿园是个安全、有趣的地方。从而对怡翠幼的生活充满向往和期待,缓解入园焦虑。
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