这个理论是当年一个波兰犹太裔的美国人提出的,大致讲的是,让80%的平庸阶层浪费大量的时间,沉迷于电子产品、游戏、色情、娱乐八卦、短视频等,失去深刻思考的能力。

每个孩子在家长眼中都是最完美的存在,因此家长绝不希望因为自己的原因,使得孩子没有一个良好的学习环境,导致在起跑线就输给其他孩子一大步。

孩子用床和书桌顶着卧室门,不让爸爸妈妈进去,大喊大叫,你们别想让我出去,我才不会去上学呢,在家里玩手机多舒服,我干嘛去学校找罪受,你们要是非逼我去,我就从学校跑出去,让你们找不到我。爸爸妈妈没有办法,不敢再逼孩子去学校。
专家指出,目前一些小学作业超出了学生的认知能力,学校的评价指导和家长的攀比心理对孩子的负担更重。形式主义作业不利于小学生的成长和价值观的形成,甚至成为亲子关系的绊脚石。
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