我们能做的,只能是在这个电子产品日新月异的时代,教会孩子正确地面对这些诱惑,如何在沉迷和休闲娱乐之间掌握好这个度。

在教育上,目前中国社会最大的问题是高度重视学校教育,而忽视家庭教育。我们看到太多的关于因为高度重视学校教育而引发的内卷,这个有体现在学区房的高涨,体现在学生成绩的攀比,体现在各种补习班的盛行,等等不一而足。各种补习班和兴趣班上,最有意思的现象是,所有的家长都很积极很关心很主动的送孩子去,然后最为常见的一个现象就是,所有的家长都抱着手机,不论是孩子在打乒乓球,还是在画画,或者是在学英语。往往有多重视学校教育,就会有多忽视家庭教育,然后就进入鸡娃的恶性循环不可自拔。教育焦虑症,正面是对孩子未来无限可能进行竭力探索的父母心,反面则是无限仰仗学校教育而忽视家庭教育的教育观!

孩子在成长过程中,父母可能说得最多的就是:孩子,好好读书,努力读书。而孩子总会问:我为什么要去上学?为什么要努力读书?
家长在帮助孩子矫正叛逆行为的同时其实也是在帮助自己提升教育认知。如果小明妈妈能及时发现孩子的叛逆问题,孩子就不会走上了网瘾和不上学的焦虑情况。也就是说当孩子出现问题,家长的教育认知能,如果够跟上的问题恶化演变,找出解决办法就有可能解决孩子的叛逆问题。而不是将问题丢去给各种教育机构或者训练营去解决,即使送孩子去各种训练机构改造,短期的矫正是没有办法让孩子长久以来形成的坏习惯改掉的。
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