和我们那时候相比,现在的孩子常常是眼睛离不开手机,他们缺少了人和人之间真实的互动,往往沉迷于虚拟的网络世界之中,在游戏中寻找自己的成就感和存在感。或许很多人会对这样的现象不满,但是韦志中老师的理解是:他们的生活缺少了有趣的东西,所以依赖于电子产品来摆脱内心的孤独感和生活的无趣体验。

开学,厌学家长群比较热闹,有些家长把孩子送到训练营了,就是那种所谓军事化管理的专门学校,专门收留抑郁、厌学,戒断网瘾的孩子。学费1万到3万不等,如果盯着孩子吃药还要加1万。因为圈里有全国各地的家长,所以,看来很多地方有这种学校。很明显家长对此很感兴趣,打听学费的、打听条件的,非常多。然后马上有人发来学校的照片,孩子们理着寸头,身穿草绿色作训服,青春洋溢的做着各种活动。是热心的家长还是学校的推销员就不得而知了。

长此以往,这些孩子在电子产品所充斥的大量广告与诱惑下,对其产生依赖便不足为奇了。等孩子到了青春期,出现沉迷手机网络游戏的苗头时,这些父母才开始变得紧张起来。然而,由于家长们往往缺乏正确引导孩子使用手机等电子产品的能力,强硬的管理手段很有可能会激化亲子间矛盾,导致家庭关系持续紧张。
用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
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