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3：冰山下的需求,家长要学会倾听，同理，陪伴，协助，面对孩子沉迷于电子产品，其实我们要先同理她的这个行为，作为家长，有时候也会沉迷于某种游戏或者一种事物走不出来，我们要先同理，再去沟通，换种模式去带动她们，走出来。
不知道，有1年的，3年的，也有5年的。看家长改变的速度和广度。家长改变越快，越有利与孩子恢复；有的家长不改变，甚至怨恨、打骂孩子，只能让家庭在厌学的泥潭里越陷越深！
学习困难。有些孩子不肯上学是源于生理问题。有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。他们也许无法记住简单的事情。家长要主动和学校沟通，商量解决之道。
父母应做到的是亲自养育，亲子陪伴，不能让孩子只享受学校教育，也要有父母陪伴；也珍惜每一次与孩子相处时的教育机会，相机而教，寓教于日常生活之中。同时，潜移默化，言传与身教相结合。小学生所处的年龄段决定了他们的思维方式大多是直观思维，父母以身作则和谆谆教诲会让孩子更快更好地成长。
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