培训父母打着家庭教育的“幌子”,实则还是在贩卖家长对孩子未来的焦虑,它就好像在说,你孩子考得不好、冲动、情绪化、不融入集体,其实上是你不会教,你如果不好好来学习当父母,孩子的人生不如意就都是你的错,是原生家庭的锅。

现实是,妇女联合会(妇联)积极推动家庭教育立法,而教育行政部门却相对消极,这是因为家庭教育立法为妇联提供了行动的合法性和一定的人财物,而并未能给教育行政部门带来更多的职权,反而是增加了它的责任。从笔者接触到的妇联的具体情况来看,除了妇联是群团组织而不是行政机关之外,妇联在自身的组织和人才建设上也是难以应对家庭教育指导服务需求的。调查数据显示,从获取家庭教育知识的渠道来看,父母更多是从“孩子就读的学校”(总体比例:76.0%)而较少从“免费的家庭教育指导服务机构”(总体比例:11.1%)中获取,这就意味着教育行政部门主管的学校具有较大优势,而依托妇联设立的家庭教育指导服务站点则作用有限。

家长A:请问海英博士,最近孩子上学断断续续的,不想去上学的时候总是趴在床上,情绪不佳,请问如何判断孩子是否患上焦虑症了呢?
家长和孩子面对成绩下降束手无策,院长更关心孩子成绩下降的心理原因,妈妈说孩子可能有点飘,院长说这只是其中之一,又问了孩子爸爸对此的看法。
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