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可能有的家长会说，在现在的环境里完全不接触电子产品几乎是不可能的，就连我们成年人都无法抵制电子产品的诱惑，就更别说小孩子了。那么，当我们的孩子沉迷于电子产品，我们如何引导孩子合理使用呢？
如果专业性不能保证，广泛开展家庭教育指导可能适得其反。康丽颖认为，要提高家庭教育指导的专业水平，亟须在高校进行家庭教育的学科建设，构建系统化的能够解释和指导家庭教育实践的知识体系。同时，开发家庭教育的教材及课程。在此基础上，要培养大量专业人员从事家庭教育指导工作。此外，她认为家庭教育指导需要形成一系列标准，包括机构标准、人员标准、课程标准等，现在这些标准还在探索阶段，希望未来可以形成一套国家标准。
也有一种情况，长期用眼并不是为了学习和工作，而是沉迷电子产品，这就可以说是“百害而无一利”了，并且在看电子产品的时候，我们的眼睛，往往距离它们比较近，这样时间久了，不光会增长眼睛的近视程度，还会让本身近视就比较严重的人，增加视网膜脱落的风险，并且对自己也没有什么提升。
学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
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