这一切在上初中后开始发生转变,开始有了叛逆情绪,时常会有毛毛细雨,但无伤大雅,窃以为叛逆期也不过如此。但是从初二升初三那个暑假开始,突然变得狂风暴雨一般,学习也没了兴趣,开始沉迷电子产品,严防死守也没用,玩起游戏来就六亲不认。本来前两年成绩还不错,上了初三,成绩一落千丈。一言不合就暴跳如雷,家里闹得鸡飞狗跳,双方情绪都很激烈,感觉无法沟通。他总说到了初三下会努力的,结果到了初三下,对学习更厌烦。那段时间,我也一直在反思自己的教育方法究竟哪里出了问题,我也开始怀疑这么多年引以为傲的教育理论、教育方法是否妥当,感觉有深深的挫败感。

作为家庭教育指导员,我通过点亮家长的潜能,点亮孩子的生命动力,从而点亮了一个家庭的幸福。解救受困的青春,助力孩子茁壮成长,助力家庭和谐幸福,是我的使命,也是时代的呼唤。我愿意将我这微薄的力量投入到伟大的家庭教育事业当中去。

沉迷电子产品不仅会损害视力更是限制了孩子的想象与行动,对智力发展和身体发展有着十分消极的影响。从孩子健康的角度出发,建议家长和孩子一起做一些室内实践活动,比如家务劳动、美食制作、手工、科学小实验、看书、玩益智玩具、做广播体操,眼保健操等等,以此来丰富居家生活。
我也不知道家长们等什么?等近视自己变好吗?孩子一旦近视,不可逆的,也治不好,只能想尽一切办法控制,孩子的未来真的等不起,这个是造成孩子视力下降很重要的一个原因。
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