正是这一道道靓丽的红色,构筑了家校共育的安全交通环境。有了家长的悉心护学,学正小学门口的秩序变得更加井井有条、安全有序。赶着去上班的家长更放心了,年长骑车来送孩子上学的家长感觉到更加便利了。孩子们跟志愿护学岗的家长们更亲热了。上学放学的路上,都会主动跟叔叔、阿姨们打招呼问好。

小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管;在家里,大都是在家长的督促下完成学习任务的。初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显著的差异,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。所以家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的学习习惯。

家长不要一听到孩子不愿意上学就雷霆震怒,对孩子批评指责。每个孩子不愿意上学的背后都有原因,可能是不适应学校的环境,可能是社交能力不行,交不到朋友,感受不到快乐。可能学习压力太大,逃避学习。家长要多给孩子一些耐心,了解孩子不愿意上学的原因,知道了原因,才能对症下药。
现在的教育现实,主要是孩子承担的压力过重,家长过度焦虑。但是孩子长期处在高压之下,结果反而容易导致厌学,不利于长远的发展。教育首先应当让孩子身心健康,才能有持续成长的后劲。基于这样的理念,这所学校营造比较宽松、温暖、亲切的环境,使孩子到了学校既有上学的感觉,也有在家的感觉,能够被信任和支持,感到安心,而不是怕老师、怕出错,很拘谨和紧张,造成身心与潜能得不到充分释放。
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