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天津这有少年厌学叛逆封闭学校排行榜_家里儿子有点抑郁
这一切在上初中后开始发生转变，开始有了叛逆情绪，时常会有毛毛细雨，但无伤大雅，窃以为叛逆期也不过如此。但是从初二升初三那个暑假开始，突然变得狂风暴雨一般，学习也没了兴趣，开始沉迷电子产品，严防死守也没用，玩起游戏来就六亲不认。本来前两年成绩还不错，上了初三，成绩一落千丈。一言不合就暴跳如雷，家里闹得鸡飞狗跳，双方情绪都很激烈，感觉无法沟通。他总说到了初三下会努力的，结果到了初三下，对学习更厌烦。那段时间，我也一直在反思自己的教育方法究竟哪里出了问题，我也开始怀疑这么多年引以为傲的教育理论、教育方法是否妥当，感觉有深深的挫败感。
由于许多知识点不会，我如何跟上教师的课程节奏？所以，此时，父母选择在学校以外找到一位老师，让这位老师会让几个孩子，一对补充课程在这里，孩子会及时问老师，哪里不明白，可以及时一些教师帮助解释了清晰，所以他们可以帮助孩子寻找知识漏洞，弥补他们早些时候撤销的课程和知识。
在这个过程当中，家长需要花费更多的时间和精力，需要让孩子明白自己当下最重要的事情是什么？而不是每天在电子产品当中度过，如果孩子养成了沉迷于手机的习惯，那么当他们在纠正这一个坏习惯的时候，会十分的困难，不仅会影响他们的学业，还会影响他们的视力的。
比如告诉孩子“老师今天又表扬你了，XX事情做的真不错。”“你长大了，上学了，爸爸妈妈真为你高兴，我们家有小学生了，学到越来越多的知识，以后要比爸爸妈妈懂得还多。”让孩子知道父母为孩子的成长高兴，为孩子的学习进步自豪，这样孩子就会有上学的自豪感和光荣感。
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