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空前的学业压力。我们全民（老师、家长、学生）焦虑。国外的学生、我们的额孩子都是要面对应试的。学生的焦虑，浓缩了家长的焦虑点。老师灌输：初一（初中短暂）；初二（提升的关键）；初三（重点高中冲刺）。老师传达来的焦虑，父母的辱骂，结果孩子承受了来自周边的所有学业焦虑。焦虑的孩子长期处于催逼当中，神经失去弹性，很容易导致心理疾病。孩子愉悦的来源，仅有成绩优异与突出的名次。对成绩的偏执，没有自主性的学习，都是催逼之下焦虑的表现。灵魂层次方面，父母没有得到提升，最终落在现实就是焦虑的本源。
OCAC希望在学校的每个孩子，自律，自信，眼中充满光芒！在他们未来离开学校后，永远相信自己能解决面临的任何困难。
后来婆婆直接到我们家住下，等到儿子上小学的时候，婆婆就负责每天接孩子上学放学，还给孩子做各种好吃的和两个人，每天忙活着，儿子的事情，变得非常的开心，其实看到这个样子，我也觉得很欣慰。
东城二小红旗分校三三班家长田女士高兴地说，自从有了课后服务，自己接孩子就不那么赶了。女儿在学校报了轮滑和舞蹈社团，还经常参加学校的活动展示才艺，孩子明显更自信了。与校外培训班相比，学校的课后服务好多了。孩子基本上在学校就能完成作业，老师还会布置如阅读、思维导图之类的创新作业，家长能够参与其中，这样的课后服务挺好的。
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