网络成瘾是指儿童由于长期习惯性沉浸在网络时间和空间中而变得如此依赖网络游戏，从而对其上瘾的行为和心理状态。花这么多时间在互联网上损害了真正的人际关系和学术生涯。在网络虚拟世界中，孩子们会发现虚荣和所谓的“幸福”，缺乏真实性，无法自拔，进而导致叛逆、学习和早恋。一旦网络成瘾发生，在现实世界中，孩子们会主动或被动地与现实生活联系起来。学生的网瘾甚至社会的具体表现都没有固定的职责，与好人坏人混为一谈。在许多青少年网瘾的情况下，他们在网吧里结识坏青少年甚至罪犯，并被这些人胁迫和利用，被动地走在不归的路上。安徽戒网瘾学校认为治疗应该根据具体情况进行。(网络成瘾儿童的教育)应针对青少年的心理特点。“网瘾”本身就是一种心理疾病。网瘾过后，孩子们失去了自控，他们的大脑处于极度兴奋或抑郁的状态。

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它引导“网瘾”青少年将他们的吸引力转移到互联网上进行其他正常的日常娱乐活动。在父母和孩子最喜爱的活动和事物之前，他们沉迷于互联网，通过仔细观察和以往的经验，在不沉迷于互联网之前总结孩子最喜爱的活动和事物，并介绍其他像电脑一样有趣的事物，从而取代孩子对互联网的兴趣。

安徽戒网瘾学校认为，一开始，家长不能减少孩子上网时间，但对于合理安排和管理孩子上网时间，建立新的计划，以及在离线时间安排上网时间，并没有明显的规则。从固定的在线时间开始，确保它不会增加。如果孩子想使用互联网，他可以协商减少他在互联网上花费的时间，以换取调整时间，直到他在互联网上花费的时间可以被控制在合理的范围内。同时，必须严格执行时限。时间必须停止。给予适当惩罚时间的行为，比如下次上网加倍。这些可以在初步协议的背景下进行，不应受到粗暴干涉。这种方法对自信的孩子更有效。