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3.引导孩子：儿童分离焦虑症的情况也可以通过好的引导来改善，当孩子去一些陌生地方的时候，妈妈要注意鼓励孩子，要描述那个地方的优点以及有趣的事，要从心理方面引导孩子，让孩子觉得那个陌生的环境是非常美好的，这样才可以让儿童分离焦虑症的情况得到缓解。
很多初中生的家长抱怨道，孩子从上初中后没少补课，钱也没少花，成绩却不升反降，还不如没补课之前的成绩，其实这种情况还有很多，原因也是多方面的。
您提到孩子刚上学，那么由于她年龄小，在学习过程中，记忆和理解都有一定困难。这个过程里，家长要多鼓励、多肯定孩子，尤其是要有耐心。其次，家长要根据她这个阶段的年龄特点进行引导，尽可能的发挥孩子的“符号思维记忆”，孩子喜欢画画，很多学习的内容就可以通过画出来加深她的理解和记忆，或者也可以尝试鼓励孩子通过讲故事的方式，让她将学习到的知识进行有趣的编排，家长陪伴孩子一起在“玩”中写作业，在“玩”中感受到学习的乐趣，通过耐心陪伴的方式慢慢地为孩子养成良好的学习习惯打下坚实的基础。
活动引导家长正确对待学生差异，多培养孩子的独立性，正确对待逆反期的孩子，正确处理孩子“电子产品沉迷”问题。
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