因为上学之后,孩子无论是上课,还是生活中,大量的时间在听。有的孩子不会听别人说,那么就会影响上课的质量,影响和别人沟通交往。

2015年,教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》,要求中小学幼儿园把家长学校纳入学校工作的总体部署,帮助和支持家长学校组织专家团队,聘请专业人士和志愿者,设计较为具体的家庭教育纲目和课程,开发家庭教育教材和活动指导手册。

根据智择优教育对三千名在校学生的抽样调查显示,大约的孩子害怕或拒绝上学。他们害怕上学的原因多种多样,有的是因为学习成绩不好,经常受到老师和同学的歧视;有的是因为和同学关系紧张;有的则是害怕考试等等。
这就意味着,双减实施后,家长不能再把教育的责任全推给老师,家庭教育从此“有法可依”,家长要履行好家庭教育的责任。
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