关注学生心理健康。要高度重视学生心理健康工作,层层压实责任。暑假期间,学校要通过电话、微信、短信、家访等形式,经常了解学生居家学习生活和身心健康情况,指导家长营造温馨的家庭氛围,倾听孩子的心声,关注孩子情绪变化,及时纾解孩子不良情绪。指导家长积极引导学生按时作息,经常参加户外活动,主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品,避免沉迷网络。各地各校要结合“关爱留守学生,争做教师妈妈”活动,持续关注流动、留守、离异家庭和经济困难家庭等困境儿童假期生活,给予更多的关爱与帮助。开学后一周内,所有学校不得安排“假期作业摸底”等各种形式的测试。

厌学,讨厌的只是被强制学习的这个过程。所以,家长要做的是引导孩子热爱学习,而不是不顾孩子的意愿强迫孩子学习,尽管有时候强迫会有效果,但是孩子永远体会不到学习的快乐,没有幼时那种积极探索的精神。

《梅梅在学校的第一天》是一个陪孩子安心度过入学焦虑,勇敢接受新挑战的温暖故事,让家长有把握应对孩子的入学焦虑,学会走进孩子内心。如何帮助孩子缓解内心种种焦虑,这本书给出了很好的示范和答案。
有时候学习很无聊,手机正好可以给孩子带来快乐,因此容易使孩子对手机产生浓厚的兴趣,对学习产生厌烦情绪,从而讨厌学习,喜欢玩手机。因此,家长一定要做好手机管理,避免让孩子对手机产生依赖,产生厌学情绪。
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