我曾经写过一篇文章:《目送》,说的是我在樱花树下,看着儿子上学的背影。那是他第一天去上小学,我就在背后一直看着他,不愿离开。而他背着书包就进去了,没有回头看过一眼。这说明许多家长的焦虑和担忧,在孩子眼中只是挑战和冒险,是对新环境的期待。

一、倡导家长陪伴是最好的教育,要教育好孩子,首先要做到的就是有效的陪伴。在家时,我陪伴孩子的过程中,总会踏踏实实地变成孩子的玩伴,做让孩子高兴、感兴趣的事情,拉进彼此间的距离。其次要和孩子多沟通,并且要学会倾听。当孩子和我说同学间那些小事时,我总是很认真地倾听并适时作出回应,极大地鼓励了孩子向我诉说的愿望,有什么“小秘密”和不开心的事,也都愿意向我诉说。我也因此能够了解孩子的内心,从而加以正确的引导。家长是孩子最早的老师,也是孩子最久的老师;家长对于孩子的抚养教育,很大程度上决定着孩子的发展质量和成长高度。在我看来,陪伴、引领、熏陶,既是家长的天职所在,也是教育获得成功的最重要的因素。

最近天气冷得厉害,在送娃上学的时候,感觉上学的孩子少了一大半。送娃回家的路上,恰巧碰到孩子同班同学果果的妈妈,果果妈得知我刚把孩子送上学,露出惊讶的表情:“这么冷的天,你还把孩子送到学校,你也不怕她冻到”。
而据另一份调查表明,有6%的上网者由于对上网如痴如醉,整日沉迷于网络不能自拔而患上了“网瘾综合征”,其实也就是这里要讨论的网瘾行为。网络成瘾,也称网络使用或病理性网络使用,是指由于使用网络而明显的、心理功能损害的一种现象。其主要特征是无节制地花费大量时间上网,不能上网时情绪异常体验明显,对学业、日常生活等构成明显,现实生活中人际关系和人际行为也会受到影响,不易断除,易反复。这些患有“网瘾综合征”的青少年终日与网为伴,只要一上网,就精神、难以,如果一段时间不上网,就会无精打采,心烦意乱。
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