在面对孩子的焦虑、低落和压力情绪时,家长能做到的最重要的一点是自己学会调节自身情绪。恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性,家长如果不能调节好自己的负面情绪,也可能会传递给孩子,让孩子更加不安和紧张。

如果孩子在初中就辍学的话,就只有小学文凭了。如今遍地都是大学生,小学的文凭在社会上肯定是会受到很多歧视的。没有家长愿意看到自家孩子无法在社会上立足,所以大家若是知道哪里有治孩子厌学的学校,一定要告诉我,因为我想要治好我家孩子的厌学情绪,起码让他不抗拒上学,学习成绩好不好还是次要的。而且我对孩子的学习成绩从来没有过多的要求,只要每门功课是及格的就可以了,从来不存在所谓的升学压力。

其实归根到底,是我们父母不愿承认,或者不愿接受自己的孩子普普通通,总希望他/她长大后成就一番轰轰烈烈的事业,让孩子替自己去完成没有实现的理想,却不管孩子心里是否真的喜欢。于是不停催促,不断鸡娃,让孩子和父母时刻都处在焦虑中。人类是唯一强调外部环境教育,而选择性忽视内在基因决定的物种,原因大家都懂的。其实孩子究竟是不是学习的材料,父母心里早就清楚,只是不愿承认,不愿接受,总寄希望于名师名校。这就像是给一棵桃树不断施肥浇水精心护理,希望它结出李子一样。
如今沉迷于玩手机的孩子比比皆是。手机就像“鸦片”,他们玩得越多,就越会上瘾。玩几个小时,吃饭、上课、写作业、晚上睡觉...无时无刻都想玩。为了玩手机,不少孩子拿不上学要挟父母,似乎“灵魂”已经附在了手机上。
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