有一次放学,老师特意和我聊起孩子的上学情况。说孩子这学期表现比较调皮,爱说话,没有上学期表现好。儿子见老师告他的状,扭头就走出去好远。躲在角落里噘着嘴偷偷地看着我们。认真地听老师聊完后,我对孩子在学校的情况有了大致的了解。很长时间老师没有告状了,自己还以为孩子在学校听话懂事呢。

中国青少年研究中心家庭教育首席专家孙云晓教授提到,今天的青少年儿童这一代人是强国的一代,强国一代一定需要强大的父母,强大的父母不是蛮横的父母,不是咄咄逼人的父母,而是理性的父母,因为教育之所以伟大是一种理性的爱。“家庭教育促进法”是在为家庭教育正本清源,家庭教育它的本质特点是生活教育。陶行知说,好的生活是好的教育,坏的生活是坏的教育,今天实际教育很多时候不是教育出了问题,更重要的是生活出了问题,现在很多家庭不像家庭,生活不像生活,父母不像父母。家长学校的方向一定要引导家长好好生活,学会生活,让我们的生活充满魅力。

5年前,当彭文雅大学毕业来到白箬铺镇仁和小学工作时,发现了一个令人心焦的现象:孩子们在课余时间很少看书,也很少在一起玩耍,绝大部分时间都是在看电视、玩手机、玩网络游戏。“由于很多孩子是留守儿童,没有父母陪伴,而老人根本管不住,他们玩电子产品的时间甚至比城里孩子更多。”彭文雅说,孩子们沉迷在电子产品的世界里,但精神其实很空虚,过得并不快乐。电子产品,就像“精神鸦片”一样毒害着越来越多的孩子。
李四一开始厌学,表现是沉迷游戏,上课不认真听,或者上课偷偷玩手机,结果老师联合家长把手机没收了,非但没有能让孩子停止玩手机,反而让孩子回家变本加厉的玩游戏,一回家就把自己房间的门锁起来,不和家长沟通,作业也不写。
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