现在呢,社会发展了,时代不同了,家长不得不来关心孩子的学习,因为老师的作业有很多就是布置给家长的:语文作业做完了,要请家长签字;数学作业订正了,要请家长签字;英语要请家长给孩子听写单词………以至于很多家长感叹:这是你上学,还是妈上学啊?妈还得陪你一起做作业。

展示结束后,家长们自觉及时地填写了活动反馈表。通过整理汇总,发现家长对学校举办此次活动十分满意。家长们都高度评价了主课教师的教学水平,90%以上的家长认为自从参加攀登英语学习后,自己的孩子发生了很大变化,变得大胆主动了,喜欢交流了,喜欢自我展现了。有的说话时不时会露出两句英语,哼两句英文歌谣,孩子学习英语的兴趣十分浓厚。所有家长都希望学校今后要多举办这样的活动,让他们有机会与孩子一同“攀登”。同时,家长们也诚恳地向主课教师提出了很多宝贵的意见,给主课教师带来不少启发。

不要让上面这些消极的理由成为孩子上学的动力,也不要让孩子稀里糊涂地上学,建议家长用自己孩子能够接受的方式让他明白上学的意义。
其实这件事情,不管是老师还是学生家长他们都有自己的错误。老师最不应该,就是知法犯法明知道不能给学生补课还是补。家长的这种不道德的行为也是不对的,不管是老师的行为还是家长的行为他们在今后对于孩子的发展都造成了一定的影响。
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