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浙江是有个不良少年叛逆矫正特训基地值得信赖_孩子在学校早恋
学生沉迷于电子产品，无视作业，干扰课堂教学秩序，逃学的、辍学的，甚至自我毁灭。我们都应该追问这些问题背后的原因，但不能纠缠这些原因而不能自拔；有些问题不能靠教师解决的，但我们也不能束手就擒，坐以待毙，可以从另一方面思考我们如何去做，能做什么。因为学生问题行为不可能主动消失，但我们积极主动想对策总会给部分学生带来积极的影响。
网课固然活跃，但一定不是最好的学习途径，也给家长带来了很多挑战。小孩子的天性，一心想玩，离开了学校的管束只盼着放飞，家长们普遍担心的还是孩子能否认真听课和保护视力。我日常在家，很少让孩子接触平板电脑和手机，更倾向于亲子教学和让他参加体育运动。疫情期间，各类场馆有所限制；上班时间，我忙于工作也不能时时监督。他从刚开始自主使用平板电脑的新鲜很快过渡到在老师带领下专心上课。比起学习本身，我更高兴的是看到孩子协助我清点班级群的接龙、借用办公桌之后整理好桌面、调整音量不影响他人这些小细节。
如今手机、电脑、Ipad等电子产品成了我们生活中必不可少的一部分，互联网的“触角”无处不在。暑期，不少青少年会经常使用互联网，有些甚至沉迷其中“无法自拔”，让家长十分头疼。
学校也承认在培养教师急救能力方面做得不好。如果当时教师能掌握急救知识，可能会将孩子救回。但这属于突发事件，情况紧急，任课教师一心想着将孩子送到医院救治，很难冷静下来理性思考。
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