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我觉得什么时候上学，还是要看孩子的发育情况，以及适应能力。比如：基本的生活能力、大脑发育的情况、语言能力、身体状况，以及社交状况等，如果跟同龄孩子差不多，没必要晚入学。如果孩子在某个方面稍微有点弱，也没关系，到幼儿园以后，通过和其他小朋友的相处，ta的这些能力有可能很快地提升。
当孩子有情绪或其他问题时，建议家长与其好好沟通，帮助孩子分析原因解决问题，而不是数落孩子，一味地批评他们。
她说：“傻孩子，别人都走了，你也走吧，你的两个孩子都到了上学的年纪，把他们带到城里面去上学多好。”那天晚上，我怎么想也想不通，哭了很久。第二天开教师会，我是红着眼圈去的。
法律如何管教育孩子这件“家事”？周婷透露，对发不发这份指导令，盱眙法院内部起初意见不统一，反对者认为法院司法应当保持谦抑性，司法干预应当适度，而且法官手上案件很多，非常忙碌。赞同者认为，法院不仅要审查犯罪事实，还要找到未成年人走上犯罪道路的原因，有针对性地开展工作，而且家庭教育促进法赋予法院根据情况对未成年犯的父母或者其他监护人予以训诫、责令其接受家庭教育指导的权力。一番研判后，院内达成共识，这名未成年犯的家长今后如何做好家庭教育，对孩子能否回到正轨尤为重要，法院应当帮助家长，与家长一起为孩子出一份力。
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