去年,我把我家老二接到了外地上学,父母有万般不舍,因为孩子是父母一手带大的,但因为上学的原因虽有不舍,但还是要分别,为此,母亲伤心了好几天,每隔两天都会打个电话,哪怕能够听一听孩子的声音也都算是幸福的。

我们送孩子上学是为了什么呢?如果单纯是为了学习文化知识,考个高分,上个好学校,找个好工作,那融合教育不一定有用。但如果要让孩子拥有慈悲心、同理心和助人为乐的精神,并且建立“平等”的观念,那班上有一个“特殊”的孩子,是不是就拥有了正面意义?

有一位来访者,因为孩子抑郁症不上学的问题找我咨询,孩子18岁,经常想自杀。来访者非常焦虑,反复跟我说孩子的各种问题。
周游对孩子进行了现场心理干预,也建议家长配合进行家庭心理治疗。“后来,家长也的确有所改变。他们开始接受孩子的情况。”一年多后,女孩结束治疗,回到学校上学。
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