孩子沉迷游戏、网瘾已引起了整个社会的足够重视,然而随着网络的普及,沉迷于网络不能自拔、通宵达旦地玩电脑游戏、因为上网耽误正常的事情,已经不再是青少年的“专利”,某些成年人也纷纷“中招”,耽误工作学习。

我们需要思考一个根本性的问题:人接受教育到底是为了什么?不是为了上好找好工作,而是为了有一个快乐幸福成功的人生!因此新教育提倡要“过一种幸福完整的教育生活”。让孩子学会生活,主体责任不在学校,而是家庭。倘若家庭将重点放在关心学会学习上,学校更多地去操学会生活的心,显然是本末倒置。当下孩子成长中的不少问题,与家校责任边界模糊、混淆、颠倒有关。有质量的家庭教育,需要在育人目标上回归生活。

很多学生在学校里受到约束,进入寒假,放松自己。快开学了,要调整学习状态,从一些容易让自己静下来心的事情做起,逐渐收收心。放假期间,有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不良学习习惯,开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”,不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后,再对自己的学习用品进行归类整理。
很多孩子对集体生活很不适应,尤其是刚入园的幼儿,离开了父母的呵护,无论是从环境上,还是心理上等各方面都对幼儿园的生活很不习惯,甚至不喜欢去幼儿园上学。
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