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家长用一句“我是为你好”，让孩子在上学路上，打点滴时，学校开运动会时都埋头苦战，孩子因为学习压力，作业问题而焦虑不堪。
尤其重要一点，要让孩子做完后自己认真检查一遍，将发现错误的地方分析原因，要求他以后尽量避免出现类似问题。家长不要帮孩子检查对错，即使查出来也不要告诉孩子，让孩子自己带着错误面对老师。
学生沉迷于电子产品，无视作业，干扰课堂教学秩序，逃学的、辍学的，甚至自我毁灭。我们都应该追问这些问题背后的原因，但不能纠缠这些原因而不能自拔；有些问题不能靠教师解决的，但我们也不能束手就擒，坐以待毙，可以从另一方面思考我们如何去做，能做什么。因为学生问题行为不可能主动消失，但我们积极主动想对策总会给部分学生带来积极的影响。
如果是在座的各位，大家看到老师发来这样的信息，会是什么反应，我当时第一反应是“唉，这孩子咋就不能让你妈省省心吗？学习不好好学，上课不好好听，干啥啥不行，吃饭第一名，我看就是欠打。他要是真不去上学了怎么办？”我开始焦虑。
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