送吧,总觉得孩子一年到头都在上学,都没有休息时间。不送吧,又不知道怎么安排孩子,毕竟是两个月的假期......

在从业的最初几年,可能由于天赋,我便开始接触家庭教育的个案,并且为个案写了不少的心得,内容被刊登在广州市团委下属的一些家庭教育月刊。其中有不少学校的老师看完我的案例剖析后,觉得视角不太一样,比方说“孩子的抗争其实是在求助”、“孩子厌学是因为内在自我保护机制”等等,大家对孩子心理的认知犹如拨开了云雾。于是,随后便找到我的联系方式,邀请我给他们学校的家长和学生的进行讲学,我也特别愿意为这些有困扰的家庭多做一些专业上的支持。其中我分享得最多的话题是“如何走进孩子的内心世界”和“孩子的成长是一步无法回放的电影”,现场的家长们笑中有泪,感动之余又有了很多的思考。就这样,我便多了很多信任我的家长。

养育孩子的过程中,身为父母,不要赤裸裸地把自己的所有焦虑和压力转嫁到孩子身上。让孩子过早地分担生活的焦虑,反倒容易让孩子变得更加的脆弱。
通过各级党委、政府等官方渠道了解和掌握疫情动态、防治知识,做到不信谣、不传谣、不造谣。坚持“外防输入,内防反弹”,同舟共济、科学防治,坚定战胜疫情的信心。积极进行自我调适,不向孩子传递负面情绪,树立良好心理状态,做到不信谣、不传谣。制定电子产品使用规则,防止孩子沉迷网络,配合学校开展居家学习,做到停课不停学。
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