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浙江有没小孩子叛逆学校询问报价_孩子不爱回家
在上学的路上，可以听东风路的鸟叫，可以一同看头顶还没落下的月亮，可以研究路上的各种花草树木，孩子可以和我聊许多话题。自从三年级开设了英语课以后，为了强化孩子的英语单词背诵，每天早上，我们边走边记前一天的单词，我问她答，这样不但加强记忆，我也掌握了孩子的学习程度，同时很大程度地提高了孩子学英语的兴趣。有时候我和她聊着天，忘记了问单词，她会提醒我，快问我单词呀，快问我单词呀，习惯成自然，孩子已经很喜欢这个记单词的过程了。
学校有一个让家长成长为“三慧家长”的目标，即“慧”沟通，融洽的亲子关系是基础，家长要学会跟孩子沟通和相处;“慧”赋能，家长能够看到孩子的进步，并及时引领孩子积极进取;“慧”陪伴，家长要提供有质量的陪伴。
有的家长属于特别焦虑的，会跟我说，觉得他的孩子特别有问题，我听完他的描述，感觉孩子很正常。一个初三的孩子，就是不那么听话嘛，但家长特别焦虑，觉得孩子简直马上就要犯罪进监狱了，这种我一般建议他去跟孩子的班主任聊聊，因为班主任面对几十个孩子，往往在判断孩子是否和大多数孩子一样方面更有经验。家长见完老师，果然回来跟我说，别提了，老师说我们这孩子好好的。
本法条提出父母应当树立正确的家庭教育理念，在孩子每个重要时期进行针对性学习家庭教育知识，提高家庭教育能力。大教育家孔子有言“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其本意就是说，如果家长本身品行端正，那么即便不发号施令，孩子也会以其为榜样去做；但如果其本身品行尚不端正，即便是强硬地命令孩子，孩子也不会听从。这就是身教榜样的重要性，也是家长学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方法的必要性。
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