但家长不能焦虑,放平心态,并要关注孩子的状态和情绪,因为何种程度的焦虑为适度的焦虑因人而异,总体来说就是能让孩子有压力去花时间和精力去准备,又不会引起孩子特别的担忧、着急和烦躁情绪。

但是“双减”减去的是孩子不该承受的负担,家长不该去完成的作业,并没有减少家长对于家庭教育所应该承担的责任。

第二早上,孩子背着书包正在出门的时候突然说:“妈妈,我今天可不可以不去上学啊,一想到要上那么多课,我就头疼。而且我的数学老师特别喜欢布置作业,一想到这些,我就想哭。要是可以不上学就好了,真是太讨厌上学了。”
对此,钟先生和妻子都感到非常奇怪,当问到孩子时,孩子只说因为想要快点见到老师。这天,钟先生打算去接儿子放学的时候特意留意一下,让儿子变得热爱上学的老师到底有什么魔力。
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