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但现实生活中也有不少年纪小的孩子同样能够很好的适应小学的上学环境，在学习、生活和课堂纪律上都表现得不比其他的大孩子差。而这些，往往是与孩子本身的家庭教育有关，在家长的悉心培养之下，小孩子的心理成熟度也会比同龄的孩子要高一些。
厌学可表现为很多种形式，家长要善于识别。如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”“头痛”；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。厌学的极端行为则主要表现为逃学。
上学以后，学校有属于自己的作息时间。如果孩子在入校之前无法养成好的作息习惯，那么每天早起上学无异于“上刀山，下火海”。
孩子回家后，我不能再出去了。我每天都在床上举行手机，白天睡觉，晚上玩手机，整个人被废除。朋友一直很后悔，应该让他去上学，至少现在不要看它。
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