我要崩溃了，青春期叛逆的孩子该怎么管教啊？

今年老大孩子13了，开始不服从管教了，每天都要和我对着干。昨晚上11点了不睡觉，看电视。我就生气的当着他的面把路由器收了起来。然后他还不睡，一个人在客厅坐到一点。然后又悄悄的来我屋里蹲在我床边说睡不着，给我吓得呀。心脏病差点吓出来。我一生气就说睡不着出去转转去。他扭头就出去了，外面还下着大雨，他出去后导致我也睡不成了，就一直等着他回来。等到两点半我听见门响了，就装睡不理他。

早上五点我醒了，去看了他一眼，他还没睡，在屋里躺着睁着眼。我承认，他有什么事都不跟我沟通，还叛逆，所以我不喜欢他。我说话就重了一些。我说不想在这个家呆着，就走吧，我也不想再养你了，太心累。赶紧滚，别回来了，看见你就心烦，还不如眼不见为净。他就走了，临走把家里钥匙都拿走，还把门从外面反锁了，导致我们出不去了。你们说他是不是心理有问题？

我真是气的肝疼，养这孩子有什么用，这辈子是来讨债来了吗？

最近同事小英上班总是急急忙忙的，几乎都是最后一个到办公室的，整个人蓬头垢面的，很好奇她经历了什么，为什么搞得那么紧张？

谁知她像抓住了救命稻草一样向我打倒苦水，说她家娃现在2岁多，特别难缠，连续好几天晚上睡觉老是莫名其妙地哭，一直在叫说不要不要，老是要抱着睡，问老人是不是白天受到惊吓，说没有呀,早上起来衣服不肯穿，总是粘着我让我抱，给老人抱说不要，给棒棒糖吃直接扔掉地上，一不高兴直接在地板上打滚。

搞得我脸没时间没洗，头发都没时间梳，上班也是像打仗一样的，简直烦透了。

听完小英的话，表示深表同情，对于一个新手妈妈来说真的太不容易了，可怕的两岁，育儿的路上妈妈都有共同的苦恼。

因为这个时期的孩子正经历人生的第一个叛逆期，这时期的孩子都存在以下的特点：

◆喜欢对着干，唱反调，你说什么都说“不”

◆独立意识初步形成，凡事都想自己来

◆容易生气，生气就扔东西

◆总喜欢把别人的东西占为己有，自己的东西却不能别人碰

◆喜欢乱涂乱画，你生气了，她画得更带劲

大人眼中的小天使，转眼在2岁时变成了“小恶魔”，想必家长都想知道为什么会产生这样的情况吧。

一、“自我意识”的形成

孩子其实从1岁开始能独立行走开始就有了自我意识的形成，只是可能还不太会表达，直至到了2岁开始，自我意识就明显地呈现出来，动作和语言的表达越来越协调，从原来什么事都依赖父母，到现在凡事喜欢自己做，你想帮她，她还不乐意地说，不要，我来，你走开，不能碰等等，更有甚者会出现撒泼打滚来让家长满足自己的要求，真让人苦笑不得。这种叛逆其实是孩子成长的必经阶段。

父母也不必过于太焦虑，积极地应对，了解孩子情绪表达背后的需求及反应，才能更好地做出应对措施。

二、把“你要做”变成自己的习惯做

经常听到父母对小孩说话都是一种商量的语气，比如：晚上睡觉前你要刷牙哦；玩了玩具之后，你要记得放回原位哦，这时更多听到的回答是，我不要，所以父母不要把”你要做”挂在嘴边，而是要和孩子说为什么要做，比如刷牙，你可以说下刷牙的好处及不刷牙的坏处，让孩子更通俗易懂，让它变成孩子的一种日常习惯。

三、把“选择”变成接受

很多父母在和孩子协商不成的时候就会给予孩子选择题，比如：今晚你想吃面条还是饺子？你想吃鸡腿还是红萝卜？这时候如果选择里面有孩子喜欢的东西，孩子还会配合做出选择，更多时候，孩子会做出额外的回答，所以，父母应该更多地考虑的是孩子的需要，把选择题变成陈述，站在孩子的角度，给孩子尊重。

四、把“命令”变提醒

父母看到孩子乱扔玩具或在墙壁乱画，就会用命令的口气和孩子说，不能乱扔玩具，不能在墙上乱画，不然就会被打，命令的语气其实孩子是很难接受的，常常会以不理睬或哇哇大哭来表现，更多时候父母需要冷静下来，用平和的语气提醒孩子就可以了，

比如说“乱扔玩具，玩具也会受难受的，我们把不玩的玩具放回原位，玩具就会很开心哦。”“墙壁就像孩子的脸，你在墙上乱画，他就会变成大哭脸啦，下次我们在纸上画吧。”这样孩子会更容易接受。

五、给予多尝试的机会

2岁的宝宝，会喜欢进行各种种样的尝试，虽然有些会做不到，有些还可能会有不安全的因素存在，但在父母眼及的范围内可以给予更多尝试的机会，失败后可能会沮丧，父母可以给与适当的鼓励和指导，让孩子的自我意识往更多好的方面去发展，更愿意接受父母的帮助，也不是一味地说不。

六、适当地给予“惩罚”

当孩子无理取闹、抢孩子玩具，有打人的行为时，父母可以暂时地把她关小黑屋，或罚站，暂时不理她，给她觉得自讨没趣，认识自己的错误，冷静下来后再和她耐心地讲道理，你的话才更容易被孩子听进去。

总之，2岁的孩子正是自我意习发展的阶段，需要父母更加有耐心地引导，积极地鼓励，掌握以上四点内容，才能让孩子的成长之路更顺畅，父母的育儿之路才能更轻松。

怎么管教叛逆的孩子

那家长要顺着孩子的思路去向,才能理顺孩子的想法,其实现在的孩子压力好大的,试着让他轻松,不要给他太多的压力,要有耐心的去开导他。试着理解就可以

父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。第六，实践体验。就是通过实践，进行体验，以化解孩子的逆反心理。如有父子俩散步，儿子看了西瓜一定要买，父亲说离家太远，提回去太累了，不买。儿子不高兴：“我喜欢吃的西瓜你不买，你喜欢我学习好，我也不好好学。”父亲一想，对独生子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”独生子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，使儿子感触很深：“吃个西瓜真不容易啊。”第七，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。第八，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。要做好沟通，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情；其三，父母不要作无谓批语和推测；其四，用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；其五，以问题的方式，正苗启德孩子思考，是引导而非教导；其六，父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。打打藤条会教你

叛逆期的孩子 该怎么管教？

不要强制管教，否则适得其反，要加以引导，多沟通，多了解他们。老虎瞪辣椒水你说到管我不同意，孩子在叛逆期的时候已经是个小大人了，有很多时候他们都是照着自己的意思在生活。他们的思想是很活跃的。他们的脑袋里装了很多的为什么和新鲜事。他们喜欢尝试新鲜的东西。他们也很敏感。想想他们怎么可能让你们去管呢。这个时候的他们认为自己很了不起。会看不起父母的所作所为。有的是父母的工作。有的是父母做事的方式。等等。所以做为父母要跟自己的孩子做朋友。真正的朋友。不是形式上的，这样他们会把他们的一些新奇的想法告诉你也会与你分想。这时候你知道了就可以正确的引导他们。也可以解除一些孩子对你们的误解。既然你们是他的朋友很多话他都敢跟你说也愿意跟你说，少了隔离。你们的沟通你们对孩子的教育会更健康。一般叛逆期的孩子不好教育是因为家长跟他们少沟通。又经常忙。不管不理他们，又老是要求他们要考高分，考重点。这实在是让他们压力大，又讨厌你们，而你们又是他们的父母，没有办法他们只有做些你们不喜欢的事情来吸引你们的注意。或是报复你们。管教孩子，先从自己做起。（一）不强制他；因为压迫越大反抗就越大。(二）不唠叨他；再有道理的话多了就是噪音。（三）支持他的选择；及时提醒你发现他选择中，你认为的问题和错误，后果必须由他负责{只要不是无法挽回的结果}。让他感觉是独立的。（四)帮助他要求的一切——你可以做到的事情；但要告诉他你的观点和判断。后果必须由他负责{只要不是无法挽回的结果}。让他感觉有靠山，有小弟。(五）破坏他养成坏习惯的条件；尽量不要让他感觉你是在和他作对。(六）提醒他疏忽的任务和责任。让他知道要想别人不和自己作对，必须做好自己的行为。（七）把他当朋友；遇到有争议的事情，和他说道理。道理说不过去时就让事实说话。告诉他，事实中有争议的事情，谁对的多就应该【先】听谁的。