小孩子之间为什么容易发生冲突，容易打闹呢？

下午接孩子放学的时候，领着女儿刚准备走，突然听到她喊，“我们班的同学打起来了。”转身一看，女儿班里的两个小男生正互相推搡着，家长在一旁劝说着自己的孩子。

其实，这两个男生平时在班里是比较好的朋友，经常在一起玩。听家长说，他们俩其实也不是真打架，是因为其中一个男孩想让另一个男孩去他家里玩，但是被拒绝了，他就很着急地拽着人家不让走。另一个孩子被拽着生气了，两个人就这样动起手来。

小孩子之间打打闹闹很常见，一是因为孩子年龄小，都比较活泼好动；另外一个原因就是，孩子们在跟同伴的交往过程中，并不知道什么样的行为是正确的，是能够让对方接受的。

在孩子的成长过程中，有些能力是根据年龄的增长，逐渐增强的，而有些能力则需要学习才能够掌握。比如，孩子的人际交往能力，就需要在家长老师的引导，以及跟同伴的相处，逐渐地增强。

3-6岁，是培养孩子人际交往能力的关键期。这个阶段，孩子有了跟同伴交往的兴趣，加上在幼儿园有了交往的机会，有利于孩子人际交往能力的提升。这也是孩子上幼儿园的好处之一。

培养孩子的人际交往能力，除了幼儿园里老师的引导和环境的影响，家长的教育也是非常重要的。《3-6岁儿童学习与发展指南》中对孩子的人际交往能力培养，提出了4个目标，这也是家长教育孩子的方向。

（1）让孩子喜欢与人交往。

想让孩子与他人交往，首先得让孩子对此产生兴趣。这一点如果家长在孩子入园前，就帮助孩子做到，会让孩子在入园以后适应得更快。很多孩子喜欢上幼儿园，就是因为觉得在幼儿园里可以有很多小伙伴一起玩。

在入园前，家长就要多带孩子出去玩，接触年龄相仿的小伙伴，让孩子体会一起玩耍的乐趣。

（2）教会孩子与同伴友好相处的方法。

家长可以通过和孩子玩角色扮演的游戏，或者是讲故事的方式，教给孩子一些与同伴交往的技巧。比如，想要跟小朋友一起玩的时候，要主动地去打招呼，可以问对方，“我能跟你一起玩吗？”

当孩子在跟小朋友之间发生矛盾的时候，家长可以根据具体的情况，来告诉孩子如何处理，或者是引导孩子，想出更好的解决方法。

（3）培养孩子的自尊心、自信心和自主能力。

家长平时要多鼓励和肯定孩子，让他看到自己的优点，更加有信心。这样，孩子也会更有勇气去结交朋友。

平时，要让孩子自己的事情尽量自己做，培养自主能力。在这个过程中，孩子通过自己的努力完成一件事，会更有成就感，增强自尊心和自信心。

（4）让孩子懂得关心尊重他人。

跟他人友好相处，要懂得关心和尊重对方。就像在开头提到的这个男孩，他想邀请朋友去自己家里玩，虽然是好心，但是却没有考虑到对方的感受，没有尊重对方的想法，以至于两个好朋友因此发生矛盾，两个人都不开心。

家长想要让孩子懂得去尊重别人，关心别人，单靠讲道理，孩子会很难理解。家长可以通过跟孩子情景模拟，让孩子去体会不被尊重的感受，明白该如何跟同伴相处。

在跟孩子一起阅读的过程中，家长可以根据孩子在人际交往方面出现的问题，进行讨论和引导，这样既帮助孩子解决了问题，还能让孩子更加印象深刻。

提高孩子的人际交往能力，需要家长在日常生活中的耐心引导。

儿童社交能力养成课

“好孩子，不打人”，我们从小就被这样教育着。

所以，当我们有一天发现自己活泼可爱的宝宝开始动手打人时，顿时会觉得脑袋大。

2岁的欢欢坐在游戏垫上，正和小伙伴瑶瑶搭着积木呢。

看他们玩得很开心，旁边的两位妈妈开始自顾自地喝着咖啡、聊着天。

突然“啪啪”两声，欢欢妈惊讶地发现欢欢正举着手。显然，欢欢又闯祸了！

最近，每当欢欢和小朋友玩得高兴时，都会突然举起小手打人家的脸，打得啪啪响。

很快，小区里的妈妈们都不让孩子和欢欢玩了。

这可愁坏了欢欢妈：没人跟宝宝玩了，可怎么办？如何才能帮欢欢改掉这个坏毛病？

01

打人是本能

这个年龄段的宝宝由于肢体活动技能刚养成，因此，这一阶段的伸手打人，也可以说是本能。

一种练习

现在妈妈们都懂了宝宝的生长发育期间有几个敏感期，而伸手打人这一行为竟然是宝宝手的敏感期在“作怪”。

在宝宝快到一岁时，他的手部功能分化会有一个质的飞跃，也就是飞速发展时期，这时候他需要做一些手部肌肉练习，打人，就是这种练习。

一种表达

这个阶段的宝宝正处于语言的学习期，情感的表达，情绪的反应，还无法完全通过语言来完成。

有时候，我们会发现两个小宝宝在一起玩耍，有个小宝宝会突然抓住另一个宝宝的头发，或跟妈妈在一起，玩得开心的时候会突然伸手打妈妈。

往往这种时候打人，都是宝宝一种情感或情绪的表达。

喜欢你，玩得很开心，语言跟不上，他就会用肢体语言来表达。

一种反抗

宝宝两岁半开始进入他人生中的第一个反抗期。在语言词汇还没有学习和积累到足够他表述自己的想法时，这时候他常常会用肢体来反抗。

如有的时候我们不同意给他买玩具，他会一边打妈妈一边哭；

爸爸不让他继续看动画片了，他哭着喊着，甚至用脚踢爸爸……

他用打人的方式来发泄心中的不满。

一种模仿

除了本能和表达以外，有的宝宝打人就是在模仿。

现在几乎没有宝宝不接触动画片的，动画片里的暴力镜头会让宝宝耳濡目染，自己也渴望比画比画实战两下。

有一段时间，某动画片就被指里面的暴力镜头太多，让很多宝宝都在模仿。

其次便是生活中的模仿，如果宝宝经常看见大人动手打人，他也就学会了，这也叫“以其人之道，还治其人之身”。

有个宝宝特别喜欢咬人，开心了，或见到喜欢的人就扑过去咬两口，一问这位宝宝的妈妈，原来她就经常“咬”宝宝。

02

打人是不对的行为

尽管以上说明宝宝的打人行为是一种本能和这一时期发展的正常表现，但爸爸妈妈们却不要因此而松口气后，对宝宝打人听之任之，想着他长大了就好啦。

我们不随便给宝宝贴“爱打人”“小暴力狂”“坏孩子”的标签，但我们在看见宝宝伸手打人时，一定要做正确的引导。

引导宝宝表达

当宝宝无法用语言表达自己的情感，伸手打人时，妈妈可以看准时机把宝宝抱过来跟他好好说。

妈妈可以温柔地问宝宝他是不是因为不喜欢小朋友玩他的玩具而动手打人。

如果宝宝说是，妈妈就再告诉宝宝，如果下次这样，就告诉小朋友“我不想让你玩我的玩具”；

如宝宝一时学不会说这么长的话，就教会宝宝自己把玩具拿开，但不要动手打小朋友。

多一些拥抱

因为这个阶段的宝宝也是学习自我控制的阶段，我们也不可能马上让宝宝学会用语言表达自己的想法。

特别是一些男孩子的语言发展通常比女孩子晚，而男孩子动手打人的现象又比女孩子多。

我们可以教会宝宝拥抱。平时我们就要多拥抱孩子，让这个温暖动作经常出现在我们的生活中。

妈妈可以告诉宝宝：

如果喜欢这个小朋友可以拥抱他；

如果和小朋友玩得非常开心，可以拥抱这个小伙伴；

如果喜欢爸爸妈妈爷爷奶奶，那么就拥抱吧。

打人会疼

疼是一种不好的感觉。我们一定要告诉宝宝，打人是不对的行为，因为被打的人会疼。

有的宝宝可能还对疼这种感觉很陌生，就像对刚来到这个世界不久的他们来说，也不知苦的味道一样。

我们可以在宝宝伸手打人后，告诉他被打的人疼了，然后打一下他的手板心，让他知道疼的感觉。

但我们不要太用力，也不要打太多，一下就够了。

妈妈也可以陪着宝宝看动画片，看到打斗的场面趁机告诉他，打人是不对的行为。

温柔地制止

我们在对待打人宝宝的语言和行为上要尽可能平和，不必过于严厉，甚至惩罚宝宝，可以就事论事，但不要厉声喝道：“你这孩子怎么回事？”“谁教会你动手打人的？”“给我站一边去！”

如果父母自身有动手打人的行为，这个行为包括体罚孩子，就更要成人做好自我调整，再来和宝宝谈。

来 源

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